El nuestro es un centro en el que al menos una vez a la semana, el aula se traslada a orillas del río Ebro para desarrollar lo que llamamos el “proyecto de campo”, que no es otra cosa que aprender naturaleza, en la naturaleza. Nos gusta conocer y aprovechar lo que nuestro entorno natural más cercano nos ofrece, porque estamos convencidos DE que solo se cuida aquello que se quiere y solo se quiere aquello que se conoce. Entendemos también que la forma de trabajar ha de ser en todo momento de carácter cooperativo e internivelar.
Este proyecto para nuestra escuela, supone la oportunidad de utilizar el método científico en un proyecto científico real. A los alumnos le resuelta muy estimulante trabajar junto a científic@s “de verdad”, como dicen ellos. Durante el trabajo de campo, es bonito ver cómo los niños disfrutan con cada captura, y cómo para ellos es un juego. Ver cómo afrontan las dificultades que se dan en algunos días de colecta o aprenden de los errores. Es gratificante ver sus miradas atentas, su asombro, curiosidad o incluso el asco cuando se comen alguna mosquita. Y qué decir de su emoción cuando capturan otras especies…. A nivel personal, el investigar para investigar sin saber para qué va a servir la investigación y en qué momento, ha sido una de las cosas que más me ha sorprendido. Sólo me queda el agradecimiento hacia los responsables del proyecto, que, además de contagiar el entusiasmo por él, se han ocupado de la formación y la evaluación constante para atender las necesidades, dificultades o dudas que han ido surgiendo. Este acompañamiento ha facilitado mucho la implicación en el proyecto y lo ha convertido en una experiencia sumamente enriquecedora».
