El alumnado y el profesorado del Colegio Niño Jesús (Burgos) se han incorporado al proyecto #MelanogasterCTF participando en la colecta y clasificación de muestras biológicas de Drosophila en otoño de 2021.

El colegio Niño Jesús, desde sus inicios en el S. XIX se ha caracterizado por la innovación educativa, por potenciar el emprendimiento, la creatividad y el pensamiento crítico, que proporciona el conocimiento de las cosas. Potenciamos la educación en valores y la atención personalizada.

Desde el año 2015 nos encontramos en una nueva localización, C/ Infantas, 5. Disponemos de unas instalaciones completamente nuevas y adaptadas a las últimas tecnologías.

En este último año, hemos dado un paso más y hemos puesto en marcha el Bachillerato Emprendedor. Este Bachillerato sin dejar de dar los contenidos que marcha la legislación para esta etapa intenta acercar a los alumnos al mundo universitario y empresarial a través de proyectos con empresas y universidades que colaboran con nosotros.

Lourdes Aldea Segura (Profesora del Departamento de Ciencias)

El proyecto “Melanogaster catch the fly”, encaja a la perfección con nuestra filosofía de Centro.  Permitirá al alumnado aplicar sus conocimientos de Ciencias de forma práctica (lo que mejorará sin duda su aprendizaje), a despertar su curiosidad y a ver la importancia que tiene el trabajo cooperativo y multidisciplinar. Esta experiencia, estoy segura, les ayudará en su formación y les motivará de forma muy positiva para el futuro. Es un honor poder.

Director del Centro Educativo

Este proyecto conecta de manera singular con el Bachillerato Emprendedor, iniciativa que canaliza nuestra docencia, en esta etapa. Este es uno de los proyectos que desarrollan nuestro compromiso con los alumnos, las familias y las empresas para reforzar la innovación, la orientación y el estímulo hacia estudios posteriores en las universidades. Proyectos como “Melanogaster catch the fly” refuerzan el liderazgo de nuestros alumnos, desde una motivación, flexibilización y conexión con diferentes áreas para colaborar en un proyecto investigador de calado mundial. Agradezco el entusiasmo de todos los agentes que participan activamente y hacen posible que los alumnos de la etapa educativa del bachillerato puedan hacer su aportación.

Estudiantes

Me ha parecido una gran iniciativa por parte de nuestra profesora meternos en este proyecto de repercusión a nivel europeo porque nos hemos podido sentir parte del proceso de investigación aunque sea en una mínima parte. Además, hemos aprendido a trabajar en el laboratorio en equipo ayudándonos entre nosotros y distribuyendo roles dentro de un mismo grupo para que cada integrante se encargue de una tarea; esto no ha sido nada fácil al principio pero después cuando nuestra profesora decidió hacer los grupos más reducidos estas tareas se hicieron mucho más amenas. En resumen, ha sido una buena experiencia como trabajo de ciencias. Pedro Torrecilla Saavedra

Me pareció una actividad interesante porque hemos aprendido algo nuevo sobre estas  moscas en las que no nos habíamos fijado. Es una forma divertida de de dar las clases, más amena. Aprendimos también a cómo mirarlas con la lupa, como anestesiarlas y manipularlas para saber si eran macho o hembra y cuál era su especie. Sofía Ces Morales

Ha sido una actividad muy entretenida en la que hemos aprendido un montón de cosas a cerca  del trabajo de campo y de las  D. melanogaster. Además quiero señalar que hemos pasado buenos ratos con los compañeros y la profesora. Lo volvería a repetir encantado. Daniel Alonso Carretero

Poder aprender sobre las Drosophilas, a distinguir las distintas especies, si son hembras o macho, y llegar a capturarlas nosotros mismos es una experiencia que me ha gustado bastante y en la que he llegado a aprender mucho. Luna Herranz García

Me pareció una actividad interesante porque hemos aprendido muchas cosas de una forma divertida y amena. Raúl Salazar Orive

He aprendido cómo se trabaja en un laboratorio. Me he dado cuenta del tiempo que se tarda en realizar una investigación. Carlota Abel Quevedo

Me ha parecido una actividad muy interesante y amena para los alumnos. Aprendes de diferente forma, Además, realizar estas actividades te provocan a prestar más atención y a trabajar con más ganas y motivación.  Daniel Jaúregui Díez

Jaime Recio Ulloa (Agricultor)

Como fruticultor y hortelano que lleva 26 años trabajando en el campo, no puedo entender  la supervivencia de mis cultivos sin la preservación del medio ambiente.  Ambos deben caminar de la mano. Sin un medio ambiente  sano y sin contaminación, los cultivos no podrán aportar alimentos saludables para la población.

El cambio climático ya se nota en nuestros  árboles  frutales y en nuestras huertas en forma de nuevas plagas, enfermedades, sequías y heladas.  Nuestros mayores seguían el calendario para realizar las labores agrícolas. Pero en los últimos años, el clima se ha vuelto impredecible causando innumerables  daños a los cultivos.

Por todo ello, agradezco muchísimo que haya personas que dedican su tiempo y su esfuerzo  en  programas de investigación que estén relacionados  con la preservación del medio ambiente, con el cambio climático y sus consecuencias. Estoy dispuesto a ofrecer mi colaboración en dichos  proyectos. Muchas gracias

 

Galeria de fotos
  • Colección y clasificación de muestras biológicas (Otoño 2021):